Açıklama
🌍 Dünya, Güneş ve Ay
“Dünya, Güneş ve Ay” STEM seti, öğrencilerin Dünya’nın, Güneş’in ve Ay’ın uzaydaki hareketlerini somut olarak gözlemlemelerini sağlar.
Bu model sayesinde öğrenciler, gece-gündüz oluşumu, mevsimler, Ay’ın evreleri ve Güneş sistemindeki hareket ilişkilerini anlayarak kavramları üç boyutlu bir düzlemde keşfederler.
Ahşap dişli mekanizması sayesinde sistem döndükçe, Dünya ve Ay’ın Güneş etrafındaki hareketi gerçekçi şekilde canlandırılır.
Geliştirilen Beceriler:
Uzamsal düşünme, gözlem yapma, model oluşturma, sistem ilişkilerini anlama, fen-mühendislik entegrasyonu, neden–sonuç ilişkisi kurma.
🧠 Eğitsel Kazanımlar
-
Dünya, Güneş ve Ay’ın birbirine göre konumlarını ve hareketlerini açıklar.
-
Gece ve gündüzün oluşumunu model üzerinde gözlemler.
-
Ay’ın evrelerini model aracılığıyla tanımlar.
-
Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketiyle mevsimlerin oluştuğunu fark eder.
-
Model kurma becerisi geliştirir ve sistemsel düşünmeyi öğrenir.
📘 NGSS Kazanım Eşleştirmesi
| Bileşen | Kod / Standart | Açıklama |
|---|---|---|
| DCI (Disciplinary Core Idea) | MS-ESS1-1: Earth’s Place in the Universe | Dünya, Güneş ve Ay’ın konumları ile döngüsel olayları (gece–gündüz, mevsimler) açıklar. |
| DCI (Destekleyici) | MS-ESS1-2: Patterns of the Sun, Moon, and Stars | Gözlemlerden yola çıkarak gök cisimlerinin hareket düzenlerini tanımlar. |
| SEP (Science and Engineering Practices) | Developing and Using Models | Güneş Sistemi modelini kullanarak olayların nasıl gerçekleştiğini açıklar. |
| CCC (Crosscutting Concepts) | Patterns & Systems | Astronomik olaylardaki düzenlilikleri ve sistem etkileşimlerini analiz eder. |
🎓 Öğretmen / Ebeveyn Notu
“Dünya, Güneş ve Ay” modeli, 6. sınıf Fen Bilimleri ‘Dünya, Güneş ve Ay’ ünitesine birebir uyumludur.
Bu etkinlik, soyut astronomi kavramlarını somut hale getirir ve öğrencilerin modelleme yetkinliğini geliştirir.
Ayrıca öğrenciler, gözlem temelli öğrenme yaklaşımıyla uzaydaki döngüleri deneyimleyerek öğrenirler.
Değerlendirmeler
Henüz değerlendirme yapılmadı.